Mit dem Slogan "Übergang gestalten- Perspektiven schaffen" erprobt REAVIS in einem Kooperationsnetzwerk an der Förderschule An der Kleestraße stringend gegliedert den Berufsfindungsprozess der SchülerInnen.

Mit einem frühzeitigen und systematischen Beginn der Förderung von beruflichen und lebenspraktischen Basiskompetenzen sollen so die allgemeinen Chancen auf dem Arbeitsmarkt deutlich verbessert werden.

Der Einstieg beginnt in Klasse 7 mit den handlungsorientierten und beruflichen (handwerklich- motorischen) REAVIS- Trainingsstationen.

Mit dem Schülerbetrieb Sportanlagenpflege erproben sich die SchülerInnen der Klasse 8 erstmalig an kleineren handwerklichen Aufgabenstellungen.

Zu Beginn der 9. Klasse diagnostiziert REAVIS mit dem hamet2- Test die beruflichen Basikompetenzen und gleicht das Ergebnis mit den Berufswünschen, -eignungen und -vorstellungen der Förderschülerinnen ab. Ergänzend hierzu durchlaufen die SchülerInnen das Diagnose und Trainingsprogramm Diatrain. Spezielle Fördermaßnahmen sind in der Vorbereitung. Aber hier wird sehr schnell deutlich, dass wir an unsere Grenzen stoßen. Nur ein Teil der SchülerInnen kann sich für eine Woche im Berufsbildungscamp des CJD Olpe erproben. Dieser Zeitrahmen ist jedoch deutlich zu kurz.

Die Einrichtung eines Berufslernzentrums ist für die Bergische Region deshalb sehr anzuraten, da die Bandbreite der Berufe, auch in der so genannten Werkerausbildung unendlich groß erscheint. Mit  Garten- und Landschaftsbau und dem Schülerunternehmen in Gründung GAMOTECH decken wir nur zu einem geringen Teil das Berufsangebot als ein Marktsegment ab. Dennoch erzielen wir hier Erfolge bei der Optimierung der beruflichen Basiskompetenzen und der beruflichen Schlüsselqualifikationen und wir können wachsende Eigeninitiative und Motivation bei den SchülerInnen beobachten.