Kooperationsnetzwerke mit dem Ziel: Übergang gestalten - Perspektiven schaffen

REAVIS entwickelt und erprobt in Kooperation mit unterschiedlichsten Partnern und der Schule an der Kleestraße Modelle für die nachhaltige Vorbereitung und den Eintritt in die Arbeitswelt.

Beginnend schon in Klasse 7 mit den REAVIS- Trainingsstationen und abschließend mit einer Tätigkeit in einem Schülerunternehmen in Klasse 10 werden Schlüsselqualifikationen und berufliche Basiskompetenzen trainiert, gefördert, diagnostitziert und gefestigt.

Exkurs:  Weitläufig spricht man von Schülerfirmen. Allein die Begrifflichkeit ist so nicht korrekt: Die Firma (ital.: Die Unterschrift) ist der Name des Kaufmanns unter dem er seine Rechtsgeschäfte tätigt und die Unterschrift abgibt, HGB § 17 ff.

Was aber ein Unternehmen ausmacht ist nicht allein eine produktive Tätigkeit. Sondern es summieren sich hier, nach Unternehmensgröße und im Sinne der Arbeitsteilung, unterschiedlichste Aufgabengebiete und unternehmerisches Denken und Handeln. Betriebe weisen somit eine Struktur mit unterschiedlichst definierten Arbeitsplätzen aus. Originär ist natürlich die Produktion, aber ohne Logistik, Verwaltung, Instandsetzung und Marketing u.v.m. ist ein Unternehmen in der heutigen Zeit nicht mehr zu führen.

Somit müssen die Mitarbeiter entsprechend ihrer Tätigkeit angelernt oder aus- und weitergebildet werden. Natürlich ist es vermessen, Schulen (Förderschulen) könnten dieses leisten. Wir können hier nur in Ansätzen einen Einblick in die Arbeitswelt geben. Somit bereitet REAVIS in Kooperation die Gründung des Schülerunternehmens GAMOTECH (Gartengeräte- Motoren- Technik) vor.

Nachdem sich Schüler ab Klasse 8 in Arbeitsgemeinschaften erprobten, bewerben sie sich für eine Tätigkeit in Klasse 10 bei GAMOTECH z. B.: als Lagerist, Motorist oder in der Buchhaltung. Die Leitung und Ausbildung übernimmt ein Handwerksmeister. Die Schüler haben die Möglichkeit mit entsprechend erlangten Qualifikationen und Kompetenzen ihre Abteilungen teilverantwortlich zu leiten.