Aus der Überlegung, wie können wir die SchülerInnen in handwerklich- motorischen Basiskompetenzen fördern, entwickeln wir seit 2002 unsere Trainingsstationen. Hier begründeten wir einen intensiven Kontakt mit dem Berufsbildungswerk Waiblingen. Der dort entwickelte Eignungstest hamet2 war und ist die Basis unseres Produktes.

Die 3. überarbeitete Auflage unserer Trainingsstationen steht jetzt zur Verfügung. Geändert haben wir die Zuordnung einzelner Stationen zu den Faktoren. Einige Stationen sind neu. So haben wir eine Station -Daten übertragen-, sowie die Station -Winkel- hinzugefügt. Entfallen ist das -Maße schätzen-. Ergänzt wurden die Stationen Messen mit -Messen mit Hilfsmitteln-, sowie Zeichnen im Koordinatensystem mit -Ablesen von Koordinaten-.

Neben verbesserten Kopiervorlagen, beinhalten nun die Trainingsstationen detaillierte Arbeitsanweisungen für die SchülerInnen und das Trainingsprofil. Die Arbeitsanweisungen sollen dazu dienen, zuerst das Textverständnis und, um beim Thema zu bleiben, ein besseres Instruktionsverständnis und eine bessere Instruktionsumsetzung zu erzielen.

Das Trainingsprofil haben wir entwickelt aus verschiedenen Gründen. Die SchülerInnen sollen zum einen lernen, ihre Tätigkeiten buchhalterisch zu dokumentieren und zum anderen ist es ein Trainingsprotokoll. Die Praxis hat gezeigt, dass hier eine Übersicht fehlte. Die Arbeitsergebnisse können hier Bewertung finden und so ein gezielterer Förderbedarf ermittelt werden.

Die Trainingsstationen sollten nicht als notlösendes Unterrichtsmaterial für Vertretungsstunden eingesetzt werden, sie verdienen eine eigene Unterrichtseinheit.